Організація навчання під час повітряних тривог: методичні рекомендації МОН

Більше за темою:

Новий Закон про професійну освіту: що треба врахувати роботодавцю

Тривалість щорічної відпустки працівників закладів дошкільної освіти

Умови організації освітнього процесу в школах залежать від безпекової ситуації, інфраструктури та можливостей закладу. Єдиної моделі навчання немає – кожна школа визначає формат роботи самостійно, враховуючи місткість укриття, готовність до дистанційного навчання та інші фактори.

Міністерство освіти і науки розробило Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану. Документ містить підходи до оцінки спроможності школи та алгоритми переходу між різними форматами навчання залежно від зміни безпекової ситуації.

Школа має заздалегідь підготувати кілька сценаріїв організації навчання:

• очне навчання з переходом до укриття під час тривоги;
• очне навчання з використанням укриття як освітнього простору;
• поєднання очного та дистанційного навчання;
• повністю дистанційне навчання.

Алгоритм переходу між моделями визначається заздалегідь і враховує тривалість тривог, проблеми з електропостачанням чи зв’язком та інші обставини.

Під час повітряної тривоги освітній процес може продовжуватися в укритті, якщо там створені відповідні умови. У разі систематичних або тривалих тривог школа переходить до іншої підготовленої моделі.

Рекомендації також передбачають оцінку можливостей школи щодо укриття, комунікацій, резервних джерел живлення та готовності педагогів і учнів до дистанційного навчання. Безпека учнів і працівників є основним пріоритетом при виборі формату освітнього процесу.

МОН