Организация обучения во время воздушных тревог: методические рекомендации МОН

Больше по теме:

Новый Закон о профессиональном образовании: что нужно учесть работодателю

Продолжительность ежегодного отпуска работников заведений дошкольного образования

Условия организации образовательного процесса в школах зависят от безопасной ситуации, инфраструктуры и возможностей заведения. Единой модели обучения нет – каждая школа определяет формат работы самостоятельно, учитывая вместимость укрытия, готовность к дистанционному обучению и другие факторы.

Министерство образования и науки разработало Методические рекомендации по организации образовательного процесса в заведениях общего среднего образования в условиях военного положения. Документ содержит подходы к оценке способности школы и алгоритмы перехода между разными форматами обучения в зависимости от изменения ситуации безопасности.

Школа должна заранее подготовить несколько сценариев организации обучения:

• очное обучение с переходом в укрытие во время тревоги;
• очное обучение с использованием укрытия в качестве образовательного пространства;
• сочетание очного и дистанционного обучения;
• полностью дистанционное обучение.

Алгоритм перехода между моделями определяется заранее и учитывает продолжительность тревог, проблемы с электроснабжением или связью и другие обстоятельства.

Во время воздушной тревоги образовательный процесс может продолжаться в укрытии, если созданы соответствующие условия. В случае систематических или длительных тревог, школа переходит к другой подготовленной модели.

Рекомендации также предусматривают оценку возможностей школы относительно укрытия, коммуникаций, резервных источников питания и готовности педагогов и учащихся к дистанционному обучению. Безопасность учащихся и работников является главным приоритетом при выборе формата образовательного процесса.

МОН